作者: admin

我最近常常被人問到，我的孩子在國中唸書，對數學沒有興趣，怎麼辦？我認為這是因為我們的數學課綱內容非常豐富，對於不夠聰明的孩子來說，這是太難了。所以我希望負責課綱的教授們注意這件事，希望他們知道有些孩子是不可能在國中時代學到這麼多東西的。可是我也知道自己講的話大概沒有人會聽，所以我只好請大家自力救濟了。 閱讀全文〈教育專欄 (43) 再談禮記「不陵節而施之為孫」〉

我從前念大學的時候是聯招，考完以後填志願，填志願非常簡單，按照我們喜歡的學校一路排下來。考得好的人可以進入他想念的學校，考得不太好的人只好進入後面幾個志願。大家都不會有什麼埋怨的地方，學校也不會找不到學生。 閱讀全文〈教育專欄 (42) 台大醫技為何申請入學招不到學生？〉

最近教育界又在討論一個話題，那就是我們的頂尖大學台清交成所收的弱勢學生非常之少，因此政府以及這些大學都紛紛提出一些辦法，說是要經由這些辦法來增加弱勢孩子的數目。我對於這一個事件感到非常憂心，我認為這充分表示了我們教育界不了解弱勢學生的需要是什麼。 閱讀全文〈教育專欄 (41) 弱勢孩子最需要的是不錯的基本能力，而不是能夠進入頂尖大學〉

有些孩子雖然會解一元一次方程式，但往往不會做一元一次方程式的應用題。比方說下面的題目： 閱讀全文〈教育專欄 (40) 博幼對社會的新貢獻——一元一次方程式應用題的影音解釋〉

我最近寫了一封信給那些負責我們國家課綱的教授，其實我不知道他們是誰，所以到底他們收不收得到，我也無法知道。但我認為我的想法是重要的，因為很多孩子不夠聰明，不可能在國中三年級學這麼多的數學，但是現在的課綱和從前的課綱沒有什麼太大的差別，可以說更加難。 閱讀全文〈教育專欄 (39) 我們的時代變了，但孩子要學的科目沒有變〉

根據師大心測中心的研究，十二年國教的結果對於前段班學生沒有什麼影響，中段班學生的壓力最高，而後段班學生的壓力減低。令我訝異的是，這個結果還要經過心理焦慮反應、認知及行為反應和社會期待及社會比較知覺的三向度分析才能得到。其實十二年國教一上路，大家就知道這是必然的結果。 閱讀全文〈教育專欄 (38) 12年國教……中段生焦慮後段生放棄〉

我們常常說國人應該有國際觀，可是如果英文不好，也談不上有什麼國際觀了。要看得懂英文新聞網站是一件非常重要的事，我們最近舉行了一個英文檢定測驗，受測者要看兩篇英文新聞，可以查字典，然後將它翻譯成中文。 閱讀全文〈教育專欄 (37) 博幼基金會有72%同仁可以看得懂BBC英文新聞〉

最近政府和社會又在關心十二年國教問題，我相信政府知道十二年國教並沒減輕學生壓力，所以有重新採計在校成績的想法。雖然很多家長反對，但我要指出，在十二年國教施行以前，國中生升高中是有完全免試的，採計在校成績也可以升學。 閱讀全文〈教育專欄 (36) 如何減輕國中生升學壓力〉

博幼基金會專門替弱勢的孩子做課後輔導，也許大家會問，這到底有沒有用？我現在給各位講一件事，我們有一個英文和數學檢定考試，在埔里的國中二年級同學已經完成了這個考試。英文有兩種，是閱讀和寫作。數學只有一種。英文和數學均以70分為及格，現在我們把最後的統計資料告訴各位： 閱讀全文〈教育專欄 (35) 博幼做得不錯，請各位支持我們〉

我一直很擔心我們的學生沒有大量閱讀的習慣。外國學生上語文課的時候並沒有什麼特別的教科書，而是由教師鼓勵他們大量閱讀。教師也會帶他們到圖書館借書，很多圖書館只要你借超過三本書，就會免費送一本書。我從前在美國念書的時候，校門口有一間圖書館，常常看到教師帶學生來借書，有的年輕教師不夠凶，學生就在圖書館裡打成一團。有的年長的女教師非常凶，這些學生就乖乖的看書，真是有趣。 閱讀全文〈教育專欄 (34) 培養大量閱讀習慣，提升學習效率〉