奧林匹亞競賽竟然傳出了醜聞，使我們教育界顏面無光。相信誰都會問：「老師怎麼會做這種事？」我不想在這裡對老師的操守問題表示意見，我要談的是：這種競賽有意義嗎？
這場比賽，最後要在國際上舉行，由大學教授在某個領域中出一些非常難解的問題，中學生在一定時間內能夠解出難題，就可以得獎。
問題是：用這種方式，可以培育出優異的科學家嗎？以數學為例，一個偉大的數學家絕對不是僅僅能在短時間內解掉難題，而一定是有非常嚴謹的推理能力，而且也有創新的能力。這種能力，都要慢慢培養的，絕不是在短時間能用「集訓」的方式達成的。
最令我起反感的事，莫過於將這些通過複試的學生們加以「集訓」了。如果法拉弟地下有知，一定會大吃一驚。
一個小孩體能好，天生就是游泳好手，為了讓他游得更快，我們當然應該把他抓起來，好好地操練一下。可是奧林匹亞數學競賽，其目的是培育偉大的數學家，偉大的數學家能以「集訓」的方式產生嗎？
我們希望我們的社會能產生像法拉弟、焦耳、牛頓、愛因斯坦如此偉大的科學家，但是培育這種人，絕對不應該看他們會不會解題。我的學生中，有不少考場高手，什麼題目都難不倒他們，但這些學生，未必在做研究的時候能表得極為優異。
教育界該好好檢討了，我們所表現出來的，不僅使人想到功利主義，也使人想到速食文化。兩者都非常危險！