最近有一位有學問的人聽了有關於博幼的教育介紹以後，告訴我一句禮記上的話，「不陵節而施之謂孫」。我很丟臉，一開始看不懂這句話，又去問學問好的教授，後來就懂了。陵，是超過的意思，節是程度的意思，孫，是順的意思。這句話的意思是，不超過學生能力的教育就是循序漸進的教育。我覺得有的時候古人的話實在是有意義，因為我們常常說我們的教育應該因材施教，如果我們的孩子程度太差，但我們要教他難的東西，這樣他會很可憐。我常常提醒博幼的老師要知道每一個孩子的能力，如果一個孩子能力不是很厲害，太難的東西就不要教了，以免使他失去信心。這完全符合禮記上所講的話。
我們也請人將這些話用毛筆寫了下來，掛在埔里中心的校舍裡。
但是我們有的時候也不要低估了學生的能力，我們有的時候也要適度地使學生自我挑戰，學當時他認為很難的題目。上星期我在一場博幼的督導會議中聽到一份報告，有58%國三的孩子通過了數學5C級的考試，而去年同一時間國三的同學只有9%通過了同一級的考試。這表示去年我們的確低估了學生的能力。
不要超出學生的能力，也不要低估學生的能力，這不是一件容易的事，老師必須很認真地注意學生，關心學生，才能拿捏得很準。我一直非常感謝博幼基金會的老師們，他們都非常認真地教導孩子，也很深刻的知道學生的程度。只有如此，才能做到因材施教。