我國的流浪教師人數,創歷史新高。因為少子化的原故,學校都採取遇缺不補的做法,看來,情形只有越來越惡化。 閱讀全文〈別再遇缺不補,偏鄉需好老師〉
老師,別低估任何一個孩子
昨天很多學生祝賀我教師節快樂。屈指算來,我已經教了三十六年書,我只有說,我越來越快樂,並不是因為我有很多非常聰明的博士班學生,而是因為我仍然可以將不很聰明的孩子教得很不錯。 閱讀全文〈老師,別低估任何一個孩子〉
不會創新?是基礎不扎實
下周一,台大電機系很多同班同學將回到母系去,我們畢業五十年了,我們都珍惜母系對我們的教育,個人尤其感激台大電機系給我的教育。 閱讀全文〈不會創新?是基礎不扎實〉
美怕競爭落後,台不在意陸韓超越?
總統大選看到很多人可以向總統候選人提出他們所關心的問題。有一件事令很多人不解的是沒有人提起我們國家的工業技術問題。我們是工業國家,我們的經濟與工業 發展是有密切關係的。 閱讀全文〈美怕競爭落後,台不在意陸韓超越?〉
當生命科學家,被綁在生技產業上……
最近常看到媒體上出現生技產業的字樣,遺憾的是,這名詞往往使人有利益的聯想,也使得很多年輕人對於生命科學有了負面的想法。 閱讀全文〈當生命科學家,被綁在生技產業上……〉
幫助弱勢孩子,送進大學就好?
最近,很多人表示了對於弱勢孩子教育的關心,這是非常好的現象,但是大家都著眼在升學方式,我認為僅僅注意改變升學方式,不可能幫助弱勢孩子的。 閱讀全文〈幫助弱勢孩子,送進大學就好?〉
別再崇洋,扶植國產軟體工業
我國軟體工業不能算很弱,但也不能算很強。大多數重要的軟體都仍是舶來品,這是滿嚴重的事情。我們並沒有開發出非常值錢的軟體,政府未能有效地扶植我國的軟體工業,未能發展出門檻極高的軟體。 閱讀全文〈別再崇洋,扶植國產軟體工業〉
別管百大,補助要細水長流
我們國家實施五年五百億的大計畫已經進入了第二個階段。當初,學者們強調五年五百億的目的,就是要將受到國家如此厚愛的大學能夠在世界排名上往上爬。可是,英國泰晤士報的排名上,台灣各個大學在整體排名上反而大幅滑落。 閱讀全文〈別管百大,補助要細水長流〉
會考加英聽……又從台北看天下
會考要考英聽引起了很大的爭議,大多數人都認為現在弱勢孩子的英文已經遠遠落後於家境好的孩子。如果再要考英聽,就是雪上加霜,使他們更加吃虧,因為偏遠地區的學校缺少英聽設備。 閱讀全文〈會考加英聽……又從台北看天下〉
12年國教/混材施教,弱勢孩子被犧牲
十二年國教的重要特點,是要將程度不好和程度好的學生一起受教育,但這種混材施教的辦法,對弱勢孩子不利。 閱讀全文〈12年國教/混材施教,弱勢孩子被犧牲〉