分類: 李家同的教育專欄

我們國家的國民如果一直都在提升自己的競爭力，國家一定會更加好。所以博幼基金會除了教小孩英文和數學以外，也有各種的機制使得我們的同仁可以增加自己的競爭力。我們有四種成長班： 閱讀全文〈教育專欄 (69) 博幼基金會同仁的成長〉

我曾經主持過很多的畢業典禮，其實這些都是行禮如儀，並沒有什麼太特別的感覺。可是昨天我參加了博幼基金會的一個聚會，155位國三的學生從台灣各地和我們老師話別。當然這不能算是畢業典禮，因為我們不是一所學校，可是在靜宜大學的一個禮堂聚會以後，我們還有一個聚餐。我一直等到所有同學離開以後才離開，我真的感覺到這是我最快樂的一天。 閱讀全文〈教育專欄 (68) 我最快樂的一天〉

我有一次坐計程車，看到一份車隊的廣告，廣告中有中文和英文。有一句中文句子是車中不可吸菸，翻譯成This car Do not smoke.我實在感到十分驚訝，尤其do要大寫，不知何故。 閱讀全文〈教育專欄 (67) This car Do not smoke〉

媒體報導，以後的大學考試叫做「考招連動」，這使我想起很早以前廢止聯招的一個名詞「考招分離」。我當時就不懂何謂「考招分離」，因為不管學測也好，指考也好，都是統一命題，統一考試，統一分發，可是我不敢問，我怕人家笑我笨。現在「考招連動」是什麼？我又不敢問了。但是這使我想起雷曼兄弟的連動債，不要忘了二○○八年的金融風暴就和連動債是有關的。 閱讀全文〈教育專欄 (66) 什麼 X+Y+P大學考招又玩新花樣〉

博幼基金會專門幫助課業落後的小孩，所以我們很重視他們到底和全國的同學有沒有很大的差異。自從會考實施以後，政府會公布待加強的人數百分比，我們當然只能管到英文和數學，現在我將近三年來的統計資料放在下面： 閱讀全文〈教育專欄 (65) 博幼基金會的進步〉

博幼基金會總希望我們所有的孩子英文程度不太差，現在我選了兩篇國三同學中翻英的文章，也選了兩篇國三同學英翻中的文章，這些文章中間當然有些地方需要修改。但是希望大家了解，這些同學都是在非常偏遠的地方就學的，他們沒有家教，沒有補習班，完全靠博幼基金會給他們課外的輔助。80%的同學有同樣的程度，我可不可以說，我們的工作成就還不錯吧。如果你們同意，就請給我們鼓勵。說實話，如果我們的老師不努力，我們偏遠地區的孩子不可能有這種能力。 閱讀全文〈教育專欄 (64) 博幼學生的英文不錯吧〉

台師大的教育政策小組說，十二％的學生不具基本學力。他們建議新政府將問題列入國安議題。有大批孩子程度嚴重落後，相信大家早就知道了。我負責的博幼基金會十三年前成立，專門搶救弱勢孩童，希望他們的程度可以超過基本學力。支持我們的人和企業也相當多，政府也知道這個問題，所以我很好奇，為什麼弱勢孩子的存在變成了新聞。 閱讀全文〈教育專欄 (63) 搶救弱勢學習並非難事〉

最近因為少子化，很多大學注意何去何從的問題。很多人有種想法，如果學生都容易找到工作，這所大學就一定可以生存。這種想法沒有什麼不對，可是如果這種想法過於偏激，大學變成職業訓練所，這是相當危險的事。 閱讀全文〈教育專欄 (62) 大學只談錢而忘了傳授文明〉

偏遠地區的國中校長常常會遇到一件令他們頭痛的事，他們所收到的學生常常會有跟不上的情況，尤其是數學和英文。就以英文來講，有一所國中的國一學生僅僅會英文字母的，占80%，連字母都寫不全的，占1%，其餘的也只會最簡單的一些英文。這所國中所有學生的數學程度，沒有超過小學五年級，其中80%僅僅到小學四年級的程度。所以我們可以想見這所國中老師的難處。 閱讀全文〈教育專欄 (61) 已經有偏遠地區的學校採用博幼基金會的教學方法〉

博幼基金會專門收功課不好的孩子，可是我們有一個堅強的觀念，那就是任何孩子都可以學得不錯的，我本人當然也作此想。 閱讀全文〈教育專欄 (60) 任何人都可以教得不錯的〉