我們必須承認我們的學生中有程度非常落後的，應該研究的是為什麼發生？我們常看到學生在上課時完全沒在聽，很多人認為是不用功，其實完全聽不懂才是最重要的原因。
學生對學習的天資是不一樣的，有的可以學得非常快，也有的就是要花很久時間才能學會。所以我常常講孔子的因材施教，實在是現在應該注意的事；我們不能永遠使用同樣的課本，同樣的進度與同樣的考試。
有的孩子學習得很慢，並不表示永遠學不會，只是教師要有耐心，時間久了，學生也就學會了。我們現行的考試是所有學生考同樣考題內容，這當然會使得很多不夠聰明的學生受到很大的打擊。我也要建議教師應該有辦法給學生不同的考試內容，使他們都能很快樂學習。
更重要的，我們也不要勉強學生學很難的東西。學生小的時候也許沒有開竅，所以不會做難題，我們就到此為止，但我們一定要保證學生學會了最基本的學問。
我最感到傷心的是，很多學生最基本的都完全沒有學會，教師卻又在教很難的東西，考試內容也難。學生每次考試最多考三十分，這樣的學生怎麼可能喜歡上課？我們常說對人要適可而止，對學生絕對也要適可而止。
多數人都了解不能要求每一名學生都會非常難的體育動作，體育教師都不會如此要求，但數學或英語教師不大注意這件事，我認為，這是我們應該要好好檢討的。