R. C. T. Lee

我國軟體工業不能算很弱，但也不能算很強。大多數重要的軟體都仍是舶來品，這是滿嚴重的事情。我們並沒有開發出非常值錢的軟體，政府未能有效地扶植我國的軟體工業，未能發展出門檻極高的軟體。 閱讀全文〈別再崇洋，扶植國產軟體工業〉

我們國家實施五年五百億的大計畫已經進入了第二個階段。當初，學者們強調五年五百億的目的，就是要將受到國家如此厚愛的大學能夠在世界排名上往上爬。可是，英國泰晤士報的排名上，台灣各個大學在整體排名上反而大幅滑落。 閱讀全文〈別管百大，補助要細水長流〉

會考要考英聽引起了很大的爭議，大多數人都認為現在弱勢孩子的英文已經遠遠落後於家境好的孩子。如果再要考英聽，就是雪上加霜，使他們更加吃虧，因為偏遠地區的學校缺少英聽設備。 閱讀全文〈會考加英聽……又從台北看天下〉

十二年國教的重要特點，是要將程度不好和程度好的學生一起受教育，但這種混材施教的辦法，對弱勢孩子不利。 閱讀全文〈12年國教／混材施教，弱勢孩子被犧牲〉

最近馬總統一再宣稱證所稅牽涉到公平正義的原則，我認為這個問題也牽涉到更深層的社會價值觀。 閱讀全文〈崇拜投機致富，奇怪耶〉

西洋文學中常提到希臘悲劇這個名詞，對絕大多數的人來說，希臘悲劇並非事實，而僅僅是故事。沒想到的是，希臘正活生生地上演一齣真實的希臘悲劇。 閱讀全文〈沒有工業的希臘，上演經濟悲劇〉

美國科羅拉多州又傳驚人的大屠殺案。當然，我們可以說這是一個精神不正常的人所做的事。但是如果街上買不到槍，即使他想殺人，所造成的災害也是小得多。所以我們當然要看看美國的槍枝氾濫問題。 閱讀全文〈美不禁槍，怎讓黎明昇起〉

教育界常指責說我們的學生不會發問，沒有好奇心，也不會思考，只會死背。很多學者也將矛頭對上了老師，認為教法有問題。可是我認為該檢討的是我們的教科書。 閱讀全文〈教我如何不死背？〉

最近，政府官員一再強調國家需要多元人才，這點我完全同意，他們又說多元人才不可能由考試產生，這一點我又完全同意，可是我不懂的是為什麼去除考試變成免試升學，國家就會有多元人才了。 閱讀全文〈多元人才，與免試升學何關？〉