分類: 李家同的教育專欄

我最近寫了一封信給那些負責我們國家課綱的教授，其實我不知道他們是誰，所以到底他們收不收得到，我也無法知道。但我認為我的想法是重要的，因為很多孩子不夠聰明，不可能在國中三年級學這麼多的數學，但是現在的課綱和從前的課綱沒有什麼太大的差別，可以說更加難。 閱讀全文〈教育專欄 (39) 我們的時代變了，但孩子要學的科目沒有變〉

根據師大心測中心的研究，十二年國教的結果對於前段班學生沒有什麼影響，中段班學生的壓力最高，而後段班學生的壓力減低。令我訝異的是，這個結果還要經過心理焦慮反應、認知及行為反應和社會期待及社會比較知覺的三向度分析才能得到。其實十二年國教一上路，大家就知道這是必然的結果。 閱讀全文〈教育專欄 (38) 12年國教……中段生焦慮後段生放棄〉

我們常常說國人應該有國際觀，可是如果英文不好，也談不上有什麼國際觀了。要看得懂英文新聞網站是一件非常重要的事，我們最近舉行了一個英文檢定測驗，受測者要看兩篇英文新聞，可以查字典，然後將它翻譯成中文。 閱讀全文〈教育專欄 (37) 博幼基金會有72%同仁可以看得懂BBC英文新聞〉

最近政府和社會又在關心十二年國教問題，我相信政府知道十二年國教並沒減輕學生壓力，所以有重新採計在校成績的想法。雖然很多家長反對，但我要指出，在十二年國教施行以前，國中生升高中是有完全免試的，採計在校成績也可以升學。 閱讀全文〈教育專欄 (36) 如何減輕國中生升學壓力〉

博幼基金會專門替弱勢的孩子做課後輔導，也許大家會問，這到底有沒有用？我現在給各位講一件事，我們有一個英文和數學檢定考試，在埔里的國中二年級同學已經完成了這個考試。英文有兩種，是閱讀和寫作。數學只有一種。英文和數學均以70分為及格，現在我們把最後的統計資料告訴各位： 閱讀全文〈教育專欄 (35) 博幼做得不錯，請各位支持我們〉

我一直很擔心我們的學生沒有大量閱讀的習慣。外國學生上語文課的時候並沒有什麼特別的教科書，而是由教師鼓勵他們大量閱讀。教師也會帶他們到圖書館借書，很多圖書館只要你借超過三本書，就會免費送一本書。我從前在美國念書的時候，校門口有一間圖書館，常常看到教師帶學生來借書，有的年輕教師不夠凶，學生就在圖書館裡打成一團。有的年長的女教師非常凶，這些學生就乖乖的看書，真是有趣。 閱讀全文〈教育專欄 (34) 培養大量閱讀習慣，提升學習效率〉

我們都知道，我國有教育上的城鄉差距。我們博幼基金會成立的目的就是希望拉近這個差距。六年前，我去南投縣信義鄉看我們的課輔情況，就有一個小男孩英文表現得不錯，現在他已經是國二升國三的學生，請看他最近翻譯的兩篇文章。我覺得他已經不錯了，希望大家給我們博幼基金會一些掌聲。 閱讀全文〈教育專欄 (33) 我們博幼孩子的英文不錯吧〉

最近勞動部把大學的一些工讀生、助理等等區別為「僱用型」和「學習型」，「僱用型」的助理都應該被認為是勞工，因此應該享有勞工的權利。這是出於法律的觀點，就法論法應該是沒有錯的，可是我也希望大家知道，學生在學校裡享有一種特別的地位，那就是他是一個學生。學生和老師之間有師生關係，這個關係不是根據法律來的，而是根據我們國家的傳統倫理。 閱讀全文〈教育專欄 (32) 不要忘了師生關係的倫理〉

博幼基金會有一個英文和數學的檢定考試，這個考試的考卷已經上網了，歡迎各位家長和同學去看這些考卷，也可以自己試試看。 閱讀全文〈教育專欄 (31) 博幼基金會英數檢定考卷上網了〉

我們國家學生從小就開始讀英文，總該會寫簡單的英文句子吧！現在請各位看以下的一份考卷： 閱讀全文〈教育專欄 (30) 我們不注意基本學問的結果〉