作者: admin

我們必須承認我們的學生中有程度非常落後的，應該研究的是為什麼發生？我們常看到學生在上課時完全沒在聽，很多人認為是不用功，其實完全聽不懂才是最重要的原因。 閱讀全文〈教育專欄 (73) 留意學生個別差異教師因材施教〉

博幼基金會一直希望能在花東地區幫助那裡的孩子，今年總算正式開張了。我們的據點是在台東縣海端鄉，坐火車去是要在關山站下車，關山站下車以後，開車不久就到海端國小和初來國小。 閱讀全文〈教育專欄 (72) 博幼的新據點——台東〉

我認為中學生和小學生都不適合作為課綱審議委員，可是我要解釋的是，即使大學教授，也不一定能夠審查中學和小學的課綱。因為要審查課綱，一定要有學識，但是也要有經驗，比方說，我們在教國中物理的時候，就會發生很多的問題，其中最嚴重的問題乃是我們希望學生懂得一些觀念，可是要懂得這個觀念可能會牽涉到某一種數學，而當年級的國中生並沒有學過這種數學，所以我們就必須要非常小心。如果我們找到一位大學教授來主導，他會覺得這些學問都簡單得不得了，根本不值得討論，列入課綱就可以了。 閱讀全文〈教育專欄 (71) 即使大學教授也不一定能夠審中學課綱〉

博幼的孩子考高中已經放榜了，73.4%考上了公立學校，考上私立學校的，也都是進了很好的學校。62%的學生選擇了高職，其餘的是普通高中。 閱讀全文〈教育專欄 (70) 博幼孩子考得不錯〉

我們國家的國民如果一直都在提升自己的競爭力，國家一定會更加好。所以博幼基金會除了教小孩英文和數學以外，也有各種的機制使得我們的同仁可以增加自己的競爭力。我們有四種成長班： 閱讀全文〈教育專欄 (69) 博幼基金會同仁的成長〉

我曾經主持過很多的畢業典禮，其實這些都是行禮如儀，並沒有什麼太特別的感覺。可是昨天我參加了博幼基金會的一個聚會，155位國三的學生從台灣各地和我們老師話別。當然這不能算是畢業典禮，因為我們不是一所學校，可是在靜宜大學的一個禮堂聚會以後，我們還有一個聚餐。我一直等到所有同學離開以後才離開，我真的感覺到這是我最快樂的一天。 閱讀全文〈教育專欄 (68) 我最快樂的一天〉

我有一次坐計程車，看到一份車隊的廣告，廣告中有中文和英文。有一句中文句子是車中不可吸菸，翻譯成This car Do not smoke.我實在感到十分驚訝，尤其do要大寫，不知何故。 閱讀全文〈教育專欄 (67) This car Do not smoke〉

媒體報導，以後的大學考試叫做「考招連動」，這使我想起很早以前廢止聯招的一個名詞「考招分離」。我當時就不懂何謂「考招分離」，因為不管學測也好，指考也好，都是統一命題，統一考試，統一分發，可是我不敢問，我怕人家笑我笨。現在「考招連動」是什麼？我又不敢問了。但是這使我想起雷曼兄弟的連動債，不要忘了二○○八年的金融風暴就和連動債是有關的。 閱讀全文〈教育專欄 (66) 什麼 X+Y+P大學考招又玩新花樣〉

博幼基金會專門幫助課業落後的小孩，所以我們很重視他們到底和全國的同學有沒有很大的差異。自從會考實施以後，政府會公布待加強的人數百分比，我們當然只能管到英文和數學，現在我將近三年來的統計資料放在下面： 閱讀全文〈教育專欄 (65) 博幼基金會的進步〉

博幼基金會總希望我們所有的孩子英文程度不太差，現在我選了兩篇國三同學中翻英的文章，也選了兩篇國三同學英翻中的文章，這些文章中間當然有些地方需要修改。但是希望大家了解，這些同學都是在非常偏遠的地方就學的，他們沒有家教，沒有補習班，完全靠博幼基金會給他們課外的輔助。80%的同學有同樣的程度，我可不可以說，我們的工作成就還不錯吧。如果你們同意，就請給我們鼓勵。說實話，如果我們的老師不努力，我們偏遠地區的孩子不可能有這種能力。 閱讀全文〈教育專欄 (64) 博幼學生的英文不錯吧〉